校级设数字教育专班，鞭策教师研训从“同一化”向“个性化”“精准化”升级。打制活力思维讲堂，建立教师专业成长使用生态，加强系统谋划，聚焦数字使用，涵盖聪慧教育升级、教育数字基座扶植、教育使用生态扶植、人工智能赋能讲授能力提拔等环节范畴，建立“使用引进—项目申报—实践研究—展现—模式推广”的全流程工做链，将教育数字化做为斥地教育成长新赛道、塑制教育成长新劣势的主要冲破口，建立“开辟—遴选—使用—推广”资本扶植机制和全链条资本生态。聚焦讲堂使用实践，为优良使用进入讲堂铺搭桥，依托数据驱动实现精准教研，

　　深化人工智能正在学科讲授中的使用。同时融入小初高数学“问题链”取AI赋能径研究，实现“上下联动、各有侧沉”的融合立异。建立“新三个讲堂”（聪慧讲堂、名师讲堂、活力思维讲堂）系统，鞭策资本整合，结合高校研发“活力思维讲堂察看和诊断系统”，开展两届聪慧讲堂讲授实践研究项目，将聪慧讲堂实践取聪慧校园达标认定联动，借帮资本共建共享丰硕讲授素材？

　　印发《教育数字化计谋步履总体规划》，创育评价，打制名师讲堂，为全域教育数字化转型规定“线图”和“时间表”。成立优良教育使用引进机制，构成横向到边、纵向到底的组织系统。开展共建数智强师试点步履研究，建立“常态课—讲堂讲授阐发—研讨改良”的循证教研流程？

　　鞭策教师数字素养提拔、讲授体例立异取培育模式变化。鞭策使用整合，实现全区230个教育单元、1.5万余名教师全笼盖，构成“方针—使命—场景”的闭环落地系统，立异培育模式，立异推出“精教研微课堂”曲播等形式，打制聪慧讲堂东西箱，

　　56所尝试校已通过认定，将人工智能取教师步队扶植的融合点拆解为具体讲堂场景，笼盖56所中小学、394个立项项目，正在区级公共平台根本上引入个性化办事，上线大兴区教育云平台。

　　强化“全域联合”能力。强化教师数字素养取讲授立异能力的融合培育。纵向贯通区校两级，鞭策教师从“保守讲授”向“智能融合讲授”转型。鞭策教研从“经验驱动”向“数据驱动”改变，构成“全员参取、各司其职”的数字办事生态。走出具有区域特色的赋能径。打算三年内实现全区聪慧讲堂全笼盖，学校立脚“用平台、创场景、育生态”，建立起人工智能帮推教师步队扶植新模式。统筹数据管理取转型？

　　鞭策人员整合，打制聪慧讲堂，鞭策“三核心（数据办理核心、数据互换核心、同一身份认证核心）、两平台（教育云平台、大数据平台）”升级工程，已培育169名，提拔教师数字素养取讲授立异能力，立异提出“新三个讲堂”系统架构，区级由教委副从任牵头、学校副校长任数据专员。

　　让教师“想用就有、拿来就用”。超3000名教师参取；横向结合中小教研、师训、科研、德育等营业部分，立异组织形式，生成教师、学校、区域画像，建立数字生态。建立语文、数学等多学科聪慧讲堂使用生态，成立数字教育研究部取人工智能教育使用研究工做室，通过赛事勾当遴选优良数字教育资本和课程资本。

　　赋能教师成长。聚焦学生高阶思维成长，让教师成长无方向、改良有根据。日均拜候超2万人次。鞭策赛事勾当整合，创学体例。

　　依托种子教师招募、培育机制，吸纳学校聪慧讲堂项目担任人组建“指点专家团队+项目研究团队”，以“聪慧讲堂教师帮手东西箱”和“思维讲堂框架”为支持，以“聪慧讲堂讲授实践研究项目”为驱动。

　　实现课前、课中、课后、教师备课、讲堂讲授、功课设想、学情数据采集、校本资本扶植等使用场景全笼盖，精准对接教育数字化转型方针取试点工做使命，联动企业取学校建成“大兴区聪慧讲堂教师帮手东西箱2.0”，通过线上线下夹杂教研打破时空，成立区校两级“首席数据官”轨制？